“隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進，教師數(shù)字素養(yǎng)已成為影響基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素?！笔≌f(xié)委員張冰認為，黑龍江省作為教育大省，面臨著加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的重要任務(wù)。
面對中小學教師在實施人工智能教育過程中普遍面臨專業(yè)能力不足、教學資源匱乏等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，如何通過系統(tǒng)化、精準化的舉措提升教師數(shù)字素養(yǎng)水平？張冰委員給出了建議。
首先要構(gòu)建分層分類的培訓體系。針對不同學科、不同年齡段教師的實際需求，開展差異化、精準化的數(shù)字素養(yǎng)培訓。同時要優(yōu)化數(shù)字教育資源配置。加大數(shù)字教學設(shè)施投入力度，建立長效維護和更新機制。
其次，要完善考核激勵機制。將數(shù)字素養(yǎng)納入教師績效考核和職稱評聘體系，設(shè)立數(shù)字教學創(chuàng)新獎項，激發(fā)教師應用數(shù)字技術(shù)的積極性。要強化數(shù)據(jù)安全意識培養(yǎng)。制定數(shù)字資源使用安全規(guī)范，開展數(shù)據(jù)隱私保護專題培訓，提升教師網(wǎng)絡(luò)風險防范能力。建立完善的數(shù)據(jù)管理制度，規(guī)范教育數(shù)據(jù)的采集、存儲和使用流程，確保數(shù)字化教學環(huán)境安全可靠。
在政策支持保障方面，建立多部門協(xié)同推進機制，在經(jīng)費投入、項目安排等方面給予傾斜支持。將教師數(shù)字素養(yǎng)提升納入教育發(fā)展規(guī)劃，明確階段性目標和工作重點。鼓勵高校、企業(yè)等社會力量參與，形成共建共治共享的數(shù)字教育新生態(tài)。
張冰委員說，提升基礎(chǔ)教育教師數(shù)字素養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學校、社會等多方力量共同推進。要堅持問題導向，聚焦教師專業(yè)發(fā)展需求，通過制度創(chuàng)新、資源優(yōu)化、培訓強化等舉措，全面提升教師數(shù)字素養(yǎng)水平，為推動黑龍江省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、適應人工智能時代教育變革提供堅實人才支撐。
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記者：王迪；攝影：于守淼；視頻：于守淼 王迪